الرئيس المصري لـ«تركى آل الشيخ»: الشراكة مع السعودية استراتيجية وبناءة

؛ اعذروني انا على طريق طويل أتوقف كل نصف ساعة لأجدد حيوتي

هل تعلم أن مليون ذرة يمكن أن تكون أقل في حيزها الفراغي من نقطة على السطر أو نقطة فوق الحرف. السطر إن كنت تراه فهو مكون من نقط متصلة وإن كنت لا تراه وترى الكلمات فإنك ترى الحروف التي تسير أو تقف على النقاط التي هي محتوى رسم السطر الذي لا تراه أو الذي لم يرسم تماما مثل الفراغ المحدد به عدد محدد وطاقة استيعاب معدودة أليس كذلك .. كل العناصر في كل المواد تتكون من ذرات وهذه الذرات للعناصر يمثلها أوزان، وهذه الأوزان تحسب بالجرام لكل مول وتمثل بعدد الوحدات الذرية .. والوحدة الذرية تتغير وهي الآن ثابتة ومحددة بواقع ١ إلى ١٢ جزءا من وزن ذرة عنصر الكربون المرجع للعناصر في تحديد أوزان -ذراتها -المزعومة.. والواقع المسجل في مناهج التعليم أن الوزن للذرة هو بالوحدة الذرية هو واقع مخل بالوعي العلمي وغير حقيقي، فلا الذرة لها وزن الوحدات ولكن الوحدات تمثل وزن الذرات.. كيف هذا أقول لكم أنه في كل عنصر هناك وحدة من ذراته في مجموع عددي مبهم تمثل وزنا مكافئا لوحدة عنصر آخر مبهم العدد أيضا لأن الوزن هو لوحدة مجموع الذرات المكافئة وليس لوحدة الكتلة الذرية أو تحت الذرية، التي تمثل جزءا من وزن الذرة بوحدات تمثيل تسمىوحدات الكتلة الذرية.. وهنا سيغضب الغرب لكن مأخذ الإثم على من يكتم العلم أولى بعدم كتمانه وإعرابه لكم حيث أن تلك الأرقام أو الأعداد الصحيحة المضاعفة بالنسبة للوحدة القياسية، والتي تمثل الأوزان الخاصة بوحدة المول هي تمثل لوحدة الكتلة الجزيئية الممثلة لوحدة الكتلة الذرية على اعتبار .. وسيغضب الغرب أيما غضب .. على اعتبار أن المول جزء من تمثيل الفراغ لوحدة الكتلة الممثلة لوحدة العنصر. وأن كثافة الكتلة المغناطيسية هي كثافة وحدة الثقالة الفراغية(العددية) دون تحديد الحيز بغير الكتلة والعدد وتعويم الثقالة الفراغية الجرامية لتصبح مرتبطة بما يسمى المول أو العدد الممثل للذرات، فلماذا يضطهد إجمالا العالم في الذرة وخاصة من يقدم على التصحيح أو التعديل في النموذج الغربي للذرة.. إنه حب بقاء الظهور والسيطرة أو الإستحواذ، يا سادة عند الغرب وعلماء الغرب الذين انحرفوا مع الكيمياء بعدم توضيح مفاهيم علم الكم المستند عليها وضع أسس ومباديء وقواعد علم الكم ودراستك ألزم ما يكون عليك في حياتك .. التي لو كانت قسيمة في الكيمياء فإنك حينذاك عالم قسيمة بامتياز ومعلم فاوتشر وطالب قسيمة وبرفيسور قسيمة أيضا ومع مرتبة الشرف الأولى.

رغم تكليف الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لرئيس قطاع للتعليم العام، لتولي مهام شؤون القطاع بدلًا من الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم لشؤون المعلمين، وتفرغ «حجازي» لمهام شؤون المعلمين فقط، منذ 2 ديسمبر الماضي، إلا أن هذا لم يمنع وزير التربية والتعليم من اللجوء إلى نائبه لشؤون المعلمين لإدارة بعض المهام الصعبة التي تحتاج إلى خبرة ودراية كاملة ببعض ملفات قطاع التعليم العام وخاصة الملفات التي تتعلق بالامتحانات، ووضع آلياتها وكيفية إجراؤها ووضع حلول مبتكرة وبدائل لها، ليصبح «حجازي» هو مهندس القرارات الحقيقي في الوزارة.

ثانيا

المصلحة أولا شعار الجميع وليس سعادته وليست قصرا على أحد بكل حزن وأسى ولو يسمح المجال لحبرت التعبير وأوضحت النزر اليسير من ذلك التبرير عند أولئك الأصحاب والأحباب في إطار المصلحة التي قلت توقف المحبة وتنسيها وتجعلها في هيئة النسيان للأبد والتجاهل إلى ما شاء الله !

أولا تربطني بنائب الوزير علاقة عمل عمرها ٣٣ عاما وهو يكن لي موفور المحبة في حدود المصلحة التي قد تمنع المحبة بل توقف أبو جدها .. وهو من قال لي منذ ١٥ عاما : لا تربط حياتك بمحور واحد !

هلا بالسيسي ومرحبا به في ربوع صدى الإلكترونية

أربطوا الأحزمة عندي قصة محادثة علمية بيني وبين نائب وزير التعليم المصري .. جاهزين تسمعوا ..